Business due diligence

Dettagli della notizia

Riassetto società partecipate del comune

Data:

29 dicembre 2025

Tempo di lettura:

3 min

Due diligence
Due diligence

Descrizione

Il Comune di Brescia ha affidato alla società Ernst&Young l'incarico di realizzare una business due diligence, analisi strategica, organizzativa ed economico finanziaria, finalizzata a definire il futuro assetto delle società partecipate, in linea con gli indirizzi approvati dal Consiglio comunale nel settembre del 2025. L'obiettivo è individuare il modello più adatto per razionalizzare la struttura delle partecipate e rendere più efficace la gestione dei servizi pubblici, migliorando al tempo stesso la capacità di investimento del Comune.

L'analisi partirà da una ricostruzione completa dell'attuale architettura societaria. Verranno verificati gli assetti di controllo, la catena delle partecipazioni e la coerenza tra le missioni delle singole società e le priorità dell'Amministrazione. Sarà valutato anche il ruolo concreto che ogni realtà svolge nel sistema pubblico bresciano. Ernst&Young analizzerà l'organizzazione interna delle partecipate, le loro performance operative, i processi, i contratti e i rapporti con il Comune. Dal punto di vista economico finanziario, verranno esaminati gli ultimi tre bilanci, la redditività, gli investimenti, le fonti di finanziamento, gli asset materiali e immateriali e l'eventuale presenza di contenziosi.

Il fine è capire, in modo rigoroso e documentato, quale valore ciascuna società genera per l'Ente. Sulla base di queste analisi preliminari, il Comune potrà valutare diverse opzioni di riassetto. Tra queste, la possibile creazione di una holding in versione "pura" o "mista", a seconda del livello di attività operativa, e la creazione di una società consortile, che svolga servizi condivisi a beneficio delle partecipate e delle Fondazioni cittadine. Infine, verranno considerate soluzioni alternative, come la riorganizzazione degli oggetti sociali od operazioni straordinarie (scissioni, conferimenti, cessioni di attività).

Per ogni scenario proposto, Ernst&Young realizzerà valutazioni puntuali sulla sostenibilità economica e finanziaria, stimando costi, benefici, impatti sui bilanci e possibili economie di scala. Verrà redatto anche un business plan triennale, che quantifichi gli effetti delle diverse soluzioni, compresi i risparmi e le ricadute sugli affidamenti e sui contratti di servizio.

Un elemento centrale del lavoro riguarda i sistemi di controllo. La società affidataria dell'appalto definirà modelli decisionali più chiari e allineati agli obiettivi del Comune, proponendo anche nuovi strumenti di controllo e un sistema di reportistica periodica, che consenta all'Amministrazione di monitorare l'andamento delle partecipate in modo costante e basato su dati aggiornati. Saranno, inoltre, proposti meccanismi per garantire separazione e trasparenza nei casi in cui la titolarità degli asset e la gestione dei servizi siano concentrate nello stesso soggetto, evitando possibili conflitti di interesse.

La riorganizzazione sarà accompagnata da una valutazione accurata dei rischi finanziari e delle loro possibili ricadute sul bilancio comunale, con attenzione ai limiti normativi sui trasferimenti economici tra società, ai livelli di indebitamento e agli obblighi previsti dalla finanza pubblica.
È previsto un piano di monitoraggio continuo dei rischi, con indicatori dedicati e strategie di mitigazione.

Il servizio affidato a Ernst&Young dovrà concludersi al massimo entro nove mesi dall'avvio.

Gli obiettivi attesi sono significativi: aumentare la capacità di investimento delle partecipate, migliorare la sostenibilità finanziaria, ridurre i costi del debito, ottenere risparmi strutturali grazie a nuovi modelli organizzativi, ampliare – nei limiti previsti dalla legge – la quota di servizi erogati anche a terzi, valorizzando il personale attraverso una più efficace organizzazione delle competenze.

Ultimo aggiornamento

02/01/2026, 12:28

میونسپل نرسری اسکولز کے بارے میں عمومی سوالات

Risposta

ایڈجسٹمنٹ کا عمل بتدریج اور چھوٹے گروپوں میں ہوتا ہے۔ ستمبر کے آخر تک، تمام بچے شام 4 بجے تک اسکول آنا شروع کر دیتے ہیں۔

Risposta

داخلے کے آغاز کی تاریخیں، اس کا دورانیہ اور ضروری سامان کی فہرست نئے والدین کی اسمبلی (جو مئی/جون میں ہوتی ہے) کے دوران بتائی جاتی ہے۔ اس اسمبلی کا دعوت نامہ والدین کو ای میل کے ذریعے بھیجا جاتا ہے۔

Risposta

ہمیشہ نہیں اور تمام اسکولوں میں نہیں۔ یہ انتخاب ہر اسکول کے تعلیمی منصوبے پر منحصر ہے۔ جہاں ضرورت ہو، وہاں سامان کی فہرست میں ان کا مطالبہ کیا جاتا ہے۔

Risposta

سیکشن بنانے کے لیے خاص معیارات کو مدنظر رکھا جاتا ہے تاکہ بچوں کی فلاح و بہبود اور سیکشنز میں توازن برقرار رہے، جن کے بارے میں والدین کو اوپن ڈے کے دوران بتایا جاتا ہے۔

Risposta

بچوں کی آزادانہ نشوونما کو فروغ دینے کے لیے، جہاں ممکن ہو، جڑواں بچوں اور بہن بھائیوں کو الگ الگ سیکشنز میں رکھا جاتا ہے۔

Risposta

ہر سیکشن میں 3، 4 اور 5 سال کی عمر کے بچے اور بچیاں ہوتے ہیں۔

Risposta

ہر سیکشن میں 25 تک بچے اور بچیاں ہوتے ہیں۔

Risposta

اسکول تمام بچوں کو خوش آمدید کہتا ہے۔ اگر داخلے کے وقت بچے نے ابھی تک خود مختاری حاصل نہیں کی ہے، تو اساتذہ سے بات کریں۔ وہ آپ کے بچے کو اس سنگ میل تک پہنچانے کے لیے آپ کے ساتھ مل کر کام کریں گے۔

مزید جاننے کے لیے:https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/

Risposta

خاص طور پر داخلے کے مرحلے کے دوران، اسکول گھر سے لائی گئی کسی خاص چیز (transitional object) کی اہمیت کو تسلیم کرتا ہے۔

Risposta

دو اساتذہ شفٹوں میں کام کرتے ہیں (7:30-14:00 اور 10:00-16:00)، اور دن کے مرکزی حصے (10:00 سے 14:00 بجے تک) میں دونوں موجود ہوتے ہیں۔

Risposta

تمام اسکولوں میں حسی و حرکی کھیلوں کے لیے جگہیں تیار کی گئی ہیں اور اسکول کا عملہ ان تجربات کو پیش کرنے کے لیے تربیت یافتہ ہے۔

Risposta

کھیلوں کی سہولیات کے قریب واقع اسکولوں کے لیے خصوصی منصوبوں کے تحت یہ ممکن ہے

Risposta

تعلیمی منصوبے کے مطابق اور والدین کی اجازت سے تعلیمی دورے طے کیے جاتے ہیں۔

Risposta

اسکول کے لیے ایک اضافی استاد مقرر کیا جاتا ہے۔ جو بچے یہ تعلیم حاصل نہیں کرتے، ان کی سرگرمیاں سیکشن کے اساتذہ کے ساتھ جاری رہتی ہیں۔

Risposta

قومی رہنما خطوط (National Guidelines) مرجع ہیں؛ آپ ہر اسکول کا تعلیمی منصوبہ (PTOF) دیے گئے لنک پر دیکھ سکتے ہیں۔

Risposta

سرگرمیاں بچوں کی ضروریات، دلچسپیوں اور ان کے تجسس کے مشاہدے سے جنم لیتی ہیں۔

Risposta

 

بیرونی جگہوں کا استعمال ہر موسم میں کیا جاتا ہے۔

Risposta

ہمدردانہ تعلق اور خاص ابلاغی حکمت عملیوں کے ذریعے اطالوی زبان سیکھنے میں مدد دی جاتی ہے، جبکہ ان کی مادری زبان کی بھی قدر کی جاتی ہے۔

Risposta

عام طور پر اساتذہ ہی تمام سرگرمیاں سنبھالتے ہیں؛ بیرونی ماہرین صرف مخصوص منصوبوں کے لیے شامل کیے جاتے ہیں۔

Risposta

اسکول جھگڑے کو نشوونما کا ایک قدرتی حصہ سمجھتا ہے؛ بڑے بچوں کو جذبات سمجھنے اور بات چیت کے ذریعے حل نکالنے میں مدد دیتے ہیں۔

Risposta

بچے تعلیمی منصوبے اور سال کے مختلف اوقات کے لحاظ سے جگہیں اور تجربات شیئر کرتے ہیں۔

Risposta

ایسے بچے جو داخلے کے کیلنڈر سال کے دوران دو سال کے ہو جائیں، انہیں سپرنگ سیکشن (sezioni primavera) میں داخل کرایا جا سکتا ہے۔ براہ کرم نوٹ فرمائیں کہ بچہ اس وقت تک اسکول آنا شروع نہیں کر سکتا جب تک کہ وہ حقیقت میں اپنی دوسری سالگرہ تک نہ پہنچ جائے۔

یہ سروس ان بچوں کے لیے خاص طور پر بہت مفید ہے جو اپنی تعلیمی عمر (pedagogical age) اور فراہم کردہ تجربات کی وسعت کے لحاظ سے نرسری اسکول (scuola dell’infanzia) کے لیے "ارلی اسٹارٹرز" (early starters) ہیں، کیونکہ یہ نرسری اسکول کے ساتھ تسلسل فراہم کرتی ہے۔

سپرنگ سیکشن سے نرسری اسکول میں منتقلی خودکار (automatic) نہیں ہے؛ اس کے لیے ہمیشہ باقاعدہ داخلہ لینا ضروری ہوتا ہے۔

سپرنگ سیکشن میں بالغ اور بچوں کا تناسب 1:10 ہے، جبکہ بچوں کے ڈے کیئر سینٹر یا نیدو (nido) میں یہ تناسب 1:8 ہے۔

فیس (fee) کی رقم داخلے کے وقت جمع کروائی گئی ISEE دستاویزات اور سروس کی قسم (نیدو یا سپرنگ سیکشن) کے لحاظ سے مختلف ہوتی ہے۔

Sezione Primavera              Nido

Risposta

ہر اسکول میں آرام کی ضرورت کا خیال رکھا جاتا ہے۔

Risposta

جی ہاں، اخلاقی یا مذہبی وجوہات کی بنا پر۔ درخواست ڈیجیٹل پورٹل پر اسکول اور بچپن کی خدمات کے لنک کے ذریعے بھیجی جانی چاہیے۔

Risposta

جی ہاں، طبی دستاویزات کے ساتھ پورٹل کے ذریعے درخواست جمع کروا کر۔

Risposta

نہیں، صرف اسکول کیٹرنگ کا فراہم کردہ کھانا ہی ممکن ہے؛ سالگرہ کو خاص بنانے کے لیے دیگر طریقے اپنائے جاتے ہیں۔

Risposta

نہیں، کھانا باہر کے مراکز سے آتا ہے اور ماہرینِ خوراک اس کی نگرانی کرتے ہیں۔

Risposta

جی ہاں، صبح اور چھٹی سے پہلے پھل یا روٹی فراہم کی جاتی ہے۔

Risposta

کھانے کا وقت ایک اہم تعلیمی لمحہ ہے؛ اس دوران اسکول سے چھٹی ممکن نہیں ہے۔

Risposta

جی ہاں، اگر جگہ دستیاب ہو۔

Risposta

جی ہاں، لنچ کے بعد۔ اس کے لیے اساتذہ کو مطلع کرنا ضروری ہے۔

Risposta

غیر معمولی ضروریات (مثلاً ڈاکٹر کا معائنہ) کے لیے اساتذہ سے پیشگی اتفاق کرنا ضروری ہے۔

Risposta

نہیں، بچہ صرف والدین کے نامزد کردہ بالغ شخص کے حوالے کیا جا سکتا ہے۔

Risposta

جی ہاں، بشرطیکہ ان کا نام شناختی کارڈ کی کاپی کے ساتھ فارم میں درج ہو۔

Risposta

صرف انتہائی ضرورت کی صورت میں، طبی پروٹوکول کے تحت۔

Risposta

صرف تقریبات یا ان پروگراموں کے دوران جو تمام والدین کے لیے کھلے ہوں۔

Risposta

واپسی کے لیے ایک خود ساختہ بیان (self-declaration) ضروری ہے جو اسکول فارمز کے لنک پر دستیاب ہے

بخار (38.5 سے زیادہ)، دست یا جسم پر دانوں کی صورت میں۔

Risposta

قومی نصابی رہنما اصولوں کے مطابق خود مختاری کو فعال طور پر فروغ دینے کے لیے، نیز گروپ کی صحت اور صفائی کے لیے، نرسری اسکول میں ذاتی بوتلوں کے استعمال کی اجازت نہیں ہے۔ بچوں کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اپنی پینے کی ضرورت کو خود پہچانیں اور پورا کریں، اس کے لیے وہ ہر وقت دستیاب نلوں اور جگوں کا اپنے کپوں کے ساتھ استعمال کرتے ہیں، یوں مشترکہ جگہوں کے استعمال کی صلاحیت پیدا ہوتی ہے۔ پانی تک رسائی، جو ایک بنیادی ضرورت ہے، ہر وقت انفرادی ضروریات کے مطابق یقینی بنائی جاتی ہے۔ بریشیا میونسپلٹی میں پانی کی فراہمی کی مسلسل نگرانی کی جاتی ہے (A2A ڈیٹا عوامی طور پر دستیاب ہے: https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) اور اسکول میں استعمال ہونے والے فراہمی کے نظام اس کی حفاظت کو یقینی بناتے ہیں۔

Risposta

متعلقہ رہنما اصولوں کے مطابق، اس عمر کے گروپ کے لیے اجتماعی طور پر دانت صاف کرنا مناسب نہیں سمجھا جاتا، کیونکہ یہ عمل گھر پر صبح اور شام باقاعدگی سے کرنے سے ہی کافی سمجھا جاتا ہے، بشرطیکہ بالغ کی ضروری نگرانی ہو (دیکھیں https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf

Risposta

 

سالگرہ کی پارٹیاں شناخت بنانے اور گروپ سے وابستگی کا احساس پیدا کرنے کے لیے ایک اہم لمحہ سمجھی جاتی ہیں، جو بچوں کی دیکھ بھال کی خدمات کے ستون ہیں۔ صحت مند غذا کو فروغ دینے کے مقصد سے اور اسکول کے مینو میں تبدیلی کے ایک حصے کے طور پر، تقریبات میں اب روایتی کیک شامل نہیں ہیں، بلکہ ان سرگرمیوں کے ذریعے فروغ دیا جاتا ہے جو علامت اور مشترکہ تجربات پر زور دیتی ہیں، جیسے کہ تخلیقی ترتیب، تاجوں کا استعمال اور مخصوص گانے۔ اس طرح، اسکول نشوونما کے اس مرحلے کو سماجی اعتراف اور اجتماعی خوشی کے ایک لمحے کے طور پر اہمیت دیتا ہے۔

Risposta

3-6 سال کی عمر کے گروپ کے لیے بنیادی مقصد اطالوی میں زبانی زبان کی ترقی اور مضبوطی ہے (جیسا کہ 'تقریر اور الفاظ' کے تجربے کے شعبے میں بیان کیا گیا ہے)، جو تمام مزید علمی سیکھنے کی بنیاد فراہم کرتی ہے۔ تعلیمی وسائل اطالوی زبان میں ذخیرہ الفاظ بڑھانے، خیالات کو منظم کرنے اور بیانیہ صلاحیتوں پر مرکوز ہیں، اس لیے نصاب میں انگریزی یا کسی دوسری غیر ملکی زبان کی کوئی منظم ورکشاپ شامل نہیں ہے۔ تاہم، انگریزی اور دیگر زبانوں کے ساتھ غیر رسمی اور کھیل کی صورت میں تعارف، اور/یا وہ تجربات جو سروس میں موجود مخصوص مہارتوں کی بنیاد پر ہو سکتے ہیں، خارج نہیں کیے گئے ہیں۔

Risposta

غیر اطالوی بولنے والے والدین کو مشورہ دیا جاتا ہے کہ وہ خاندان کے اندر خصوصی طور پر اور مستقل طور پر اپنی مادری زبان استعمال کریں۔ مادری زبان پر مضبوط عبور ایک منظم فکری اور جذباتی بنیاد فراہم کرتا ہے۔ پہلی زبان میں ایک بھرپور ذخیرہ الفاظ اور پیچیدہ نحو کی ترقی اطالوی کو دوسری زبان کے طور پر سیکھنے کے عمل میں تاخیر نہیں کرتی، بلکہ اسے آسان بناتی اور مستحکم کرتی ہے۔ زبان کے سیاق و سباق کو الگ رکھنا (گھر میں مادری زبان، اسکول میں اطالوی) بچوں کو دونوں نظاموں کے درمیان فرق کرنے میں مدد دیتا ہے، تلفظ کی غلطیوں یا 'زبان کی الجھن' کے آغاز کو روکتا ہے اور دو لسانی مہارت کو فروغ دیتا ہے۔

Ultimo aggiornamento

16/01/2026, 12:32

Buon Natale Brescia 2025

dal 01 gennaio 2026

Accade tutto qui

Buon Natale Brescia 2025
Buon Natale Brescia 2025

Cos'è?

Giovedì 1 gennaio si saluta l'arrivo del nuovo anno con la programmazione di "Buon Natale Brescia 2025. Accade tutto qui", il palinsesto di oltre 150 iniziative organizzato dall'Amministrazione comunale che accompagnerà la comunità, i cittadini e i turisti fino all'Epifania con un programma articolato che propone momenti di festa, cultura e condivisione per tutti e tutte, trasformando il centro storico in un grande palcoscenico a cielo aperto.

In corso Zanardelli la "Casetta gruppo alpini Fiumicello" propone il "Natale alpino solidale", iniziativa organizzata a scopo benefico per raccolta fondi.
In piazza del Mercato, dalle 11 alle 22.30, è attiva la pista del ghiaccio.
Nelle vie del centro storico animazione con gli artisti di strada.

Patrocinato da:
Ultimo aggiornamento

29/12/2025, 12:31

Concerto di Capodanno 2026

dal 01 gennaio 2026

Armonie senza tempo

Concerto Capodanno 2026
Concerto Capodanno 2026

Cos'è?

Giovedì 1 gennaio, alle 17 nell'Auditorium San Barnaba in corso Magenta 44, è in programma "Armonie senza tempo", quarta edizione del concerto di capodanno organizzato dall'associazione Arnaldo da Brescia, destinato a sostenere il santuario di Sant'Angela Merici e la parrocchia di Sant'Afra.0

Protagonisti della serata, presentata dall'attore Sergio Isonni, sono i soprani Yuko Boveiro e Jessica Pantarotto, la mezzosoprano Iryna Shteiner, il tenore Nicolas Resinelli, il baritono Michael Zeni accompagnati da Damiano Maria Carissoni al pianoforte; Stefano Boveiro ai saxofoni; Giuliano Papa al violoncello e Alessandro Biasi alla chitarra. Durante il concerto vengono proposte arie da opere celebri, operette, musiche da film e brani pop in una carrellata di brani celebri

Ingresso 15 euro, più uno per la prevendita.

I biglietti in prevendita si possono acquistare al Libraccio di corso Magenta, all’edicola di piazzale Cremona, all’Agenzia di viaggi “Il Covo” di Lonato del Garda, nel Centro Commerciale Rocca di via Cesare Battisti. È anche possibile pagare con bonifico e trovare poi i biglietti all’ingresso dell’Auditorium San Barnaba. Per questa modalità scrivere a: info@arnaldodabrescia.it.
I biglietti sono dispobili, fino a esaurimento dei posti, il pomeriggio prima del concerto.

Per informazioni e prenotazioni contattare i numeri di telefono 335 5422799 o 353 4674029 oppure scrivere all'indirizzo mail info@arnaldodabrescia.it /

Patrocinato da:
Ultimo aggiornamento

29/12/2025, 12:28

(FAQ) الأسئلة الشائعة لرياض الأطفال التابعة للبلدية

Risposta

التأقلم تدريجي ويتم في مجموعات صغيرة. بحلول نهاية شهر سبتمبر، يحضر جميع الأطفال حتى الساعة 16:00.

Risposta

يتم الإبلاغ عن تواريخ بدء الإدماج ومدته وقائمة المستلزمات خلال اجتماع الأهالي الجدد (الذي يعقد في مايو/يونيو). يتم إرسال الدعوة لهذا الاجتماع إلى أولياء الأمور عبر البريد الإلكتروني.

Risposta

ليس دائماً وليس في جميع المراكز. يعود هذا القرار للمشروع التربوي لكل مدرسة. وفي حال استخدامها، تُطلب الأحذية المنزلية ضمن قائمة المستلزمات.

Risposta

عند تشكيل الأقسام، تؤخذ في الاعتبار معايير تضمن أفضل توازن ممكن ورفاهية الأطفال، ويتم توضيح هذه المعايير للأهالي خلال الأيام المفتوحة.

Risposta

من أجل تشجيع مسار مستقل للنمو والتطور، يتم وضع التوائم والإخوة في أقسام مختلفة كلما كان ذلك ممكناً.

Risposta

يستقبل كل قسم أطفالاً تتراوح أعمارهم بين 3 و4 و5 سنوات.

Risposta

يوجد في كل قسم ما يصل إلى 25 طفلاً.

Risposta

 

تستقبل المدرسة جميع الأطفال. إذا لم يكن الطفل قد حقق الاستقلال التام في هذا الأمر بعد، يرجى التحدث مع المعلمات. سيعملن معكم على مسار مشترك لمرافقة طفلكم نحو هذا الهدف.

لمعرفة المزيد: https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/

Risposta

خاصة في مرحلة الإدماج، تدرك المدرسة قيمة "الأداة الانتقالية" (مثل لعبة مفضلة) التي يتم إحضارها من المنزل.

Risposta

معلمان يتناوبان على فترات زمنية (7:30-14:00 و 10:00-16:00)، مع تواجد الاثنين معاً في الفترة المركزية من الساعة 10:00 حتى 14:00.

Risposta

تتوفر في جميع المدارس مساحات مجهزة للعب الحركي الحسي والتعبير الجسدي، والموظفون مدربون لتقديم هذه التجارب.

Risposta

هذا ممكن ضمن مشاريع خاصة للمرافق القريبة من المنشآت الرياضية.

Risposta

يتم التخطيط لرحلات تعليمية بما يتماشى مع المشروع التربوي، وبعد الحصول على موافقة أولياء الأمور.

Risposta

يتم تعيين معلم إضافي معتمد للمدرسة. أما الأطفال الذين لا يختارون هذا التعليم، فتستمر أنشطتهم مع معلمات القسم.

Risposta

تعتبر "التوجيهات الوطنية" هي المرجع. يمكن الاطلاع على خطة العرض التعليمي (PTOF) عبر الرابط المخصص.

Risposta

تنبع الأنشطة من مراقبة احتياجات الأطفال واهتماماتهم وفضولهم لدعم نموهم.

Risposta

يتم استخدام المساحات الخارجية في جميع الفصول.

Risposta

العلاقة التعاطفية هي الأساس. يتم تفعيل استراتيجيات التواصل لتسهيل تعلم اللغة الإيطالية مع تثمين لغاتهم الأصلية.

Risposta

تقوم المعلمات بتنظيم التجارب بناءً على الاحتياجات. بشكل عام، لا يوجد خبراء خارجيون إلا في مشاريع محددة جداً.

Risposta

تعتبر المدرسة النزاع لحظة طبيعية للنمو؛ ويقوم البالغون بمساعدة الأطفال على فهم مشاعرهم وإيجاد حلول من خلال الحوار.

Risposta

يتشارك الأطفال المساحات والتجارب بناءً على التخطيط التربوي وفترات السنة الدراسية.

Risposta

يمكن تسجيل الأطفال (بنين وبنات) الذين يتمون عامهم الثاني خلال السنة الميلادية التي يتم فيها التسجيل في "أقسام الربيع" (sezione primavera). ويرجى ملاحظة أن الالتحاق الفعلي بالقسم لا يمكن أن يتم قبل إتمام الطفل لعامين من العمر بشكل فعلي.

تعتبر هذه الخدمة مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين يُعتبرون "متقدمين" (anticipatari) بالنسبة للمدرسة الحضانة، وذلك بالنظر إلى عمرهم التربوي وثراء التجارب المقترحة التي تضمن الاستمرارية مع المدرسة الحضانة.

إن الانتقال من "قسم الربيع" إلى "المدرسة الحضانة" ليس تلقائياً، بل يجب أن يتم دائماً من خلال تسجيل رسمي.

تبلغ النسبة العددية بين البالغين والأطفال في "قسم الربيع" 1:10، بينما تبلغ في "الحضانة" (nido) 1:8.

تختلف الرسوم الدراسية بناءً على وثائق (ISEE) المقدمة وقت التسجيل، وكذلك حسب نوع الخدمة (حضانة nido أو قسم ربيع sezione primavera).

Sezione Primavera             Nido

Risposta

يتم احترام وتلبية حاجة الطفل للراحة في جميع المدارس.

Risposta

نعم، لأسباب أخلاقية أو دينية. يجب تقديم الطلب عبر البوابة الرقمية في رابط الخدمات المدرسية والطفولة.

Risposta

نعم، من خلال تقديم طلب عبر البوابة الرقمية مع إرفاق الوثائق الطبية اللازمة.

Risposta

لا يسمح بتقديم أطعمة غير التي توفرها خدمة الإطعام المدرسي، ولكن يتم إيجاد طرق أخرى لجعل يوم الميلاد مميزاً.

Risposta

لا، يتم توفير الوجبات من مراكز طهي خارجية وتشرف عليها أخصائيات تغذية.

Risposta

نعم، توجد وجبة خفيفة من الفاكهة أو الخبز في الصباح وقبل الخروج.

Risposta

تعتبر الوجبة لحظة تعليمية هامة؛ ولا يمكن قطع الحضور خلال وقت الوجبة.

Risposta

نعم، في حال توفر أماكن شاغرة.

Risposta

نعم، بعد الغداء مباشرة. يجب إبلاغ المعلمات مسبقاً.

Risposta

في الحالات الاستثنائية (مثل الزيارات الطبية)، يجب الاتفاق مسبقاً مع المعلمات.

Risposta

لا، يمكن تسليم الأطفال فقط لشخص بالغ مفوض رسمياً من قبل الوالدين.

Risposta

نعم، بشرط أن يكون اسمه مسجلاً في نموذج التفويض مع نسخة من هويته.

Risposta

نعم، فقط للأدوية الضرورية جداً وبناءً على بروتوكول يتطلب وثائق طبية محددة.

Risposta

يسمح بذلك فقط خلال الحفلات أو الفعاليات المفتوحة لجميع الأهالي.

Risposta

في حال وجود حرارة أعلى من 38.5 درجة، أو إسهال، أو طفح جلدي مفاجئ.

يلزم تقديم "إقرار ذاتي" للعودة متاح عبر رابط النماذج المدرسية.

Risposta

من أجل تعزيز الاستقلالية بشكل فعال، كما هو مطلوب في التوجيهات الوطنية للمناهج الدراسية، فضلاً عن السلامة الصحية للمجموعة، لا يُسمح باستخدام الزجاجات الشخصية في رياض الأطفال. يتم تشجيع الأطفال على التعرف على حاجتهم للشرب وتلبيتها بشكل مستقل، باستخدام الصنابير والأباريق المتوفرة في أي وقت مع أكوابهم الخاصة، وبالتالي تطوير قدرتهم على إدارة المساحات المشتركة. يتم ضمان الوصول إلى المياه، وهي من الضروريات الأساسية، بشكل مستمر وفقًا للاحتياجات الفردية. تخضع مياه شبكة المياه في بلدية بريشيا لمراقبة مستمرة (بيانات A2A متاحة للجمهور على الرابط: https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) وتضمن أنظمة التوزيع المستخدمة في المدرسة سلامتها.

Risposta

وفقًا للإرشادات ذات الصلة، لا يُعتبر غسل الأسنان الجماعي مناسبًا لهذه الفئة العمرية، حيث يُعتبر أن ممارسة غسل الأسنان صباحًا ومساءً بانتظام في المنزل، تحت إشراف الكبار، كافية (انظر https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf).

Risposta

يُعتبر حفل عيد الميلاد لحظة مهمة لبناء الهوية وتنمية الشعور بالانتماء إلى المجموعة، وهما ركيزتان أساسيتان لخدمات رعاية الأطفال. من منظور التثقيف الغذائي وتطوير قوائم الطعام المدرسية، لم تعد الاحتفالات تتضمن الكعكة التقليدية، بل يتم الترويج للحفل من خلال طرق تركز على الرمز والتجربة المشتركة، مثل إعداد تركيبات إبداعية واستخدام التيجان والأغاني المخصصة، على سبيل المثال لا الحصر. وبهذه الطريقة، يتم تقدير مرحلة النمو في المدرسة في لحظة من الاعتراف الاجتماعي والفرح الجماعي.

Risposta

الهدف الأساسي للفئة العمرية 3-6 سنوات هو تطوير وترسيخ اللغة الإيطالية (كما هو موضح في مجال الخبرة ”الكلام والكلمات“)، والتي تشكل الأساس لكل تعلم معرفي إضافي. تركز الموارد التعليمية على توسيع المفردات وتنظيم التفكير والقدرة على السرد باللغة الإيطالية، لذلك لا توجد ورش عمل منظمة للغة الإنجليزية أو أي لغة أجنبية أخرى. ومع ذلك، لا يُستبعد التعرض غير الرسمي واللعبي للغة الإنجليزية، مثل اللغات الأخرى، و/أو التجارب التي يمكن أن تتطور على أساس أي مهارات محددة موجودة في الخدمة.

Risposta

يُنصح الآباء غير الناطقين باللغة الإيطالية بالاستمرار في استخدام اللغة الأم حصريًا وبشكل متسق في الأسرة. تضمن الكفاءة القوية في اللغة الأم أساسًا مفاهيميًا وعاطفيًا جيد التنظيم. لا يؤخر تطوير مفردات غنية ونحو معقد في اللغة الأولى، بل يسهل ويعزز اكتساب اللغة الإيطالية كلغة ثانية. إن الفصل بين السياقات اللغوية (اللغة الأم في المنزل، والإيطالية في المدرسة) يساعد الطفل على التمييز بين النظامين، مما يمنع ظهور الأخطاء اللغوية أو ”الخلط اللغوي“ ويعزز الكفاءة اللغوية المزدوجة.

Ultimo aggiornamento

16/01/2026, 11:34

FAQ Municipal Nursery Schools

Risposta

The settling-in process is gradual and takes place in small groups. By the end of September, all children attend until 4:00 PM.

Risposta

The start dates for the settling-in period, its duration, and the list of required items are communicated during the assembly for new users (held in May/June). The invitation is sent via email.

Risposta

Not always and not in all facilities. This choice is part of the educational project of the individual school. Where used, slippers are requested as part of the kit.

Risposta

In the formation of the sections, specific criteria are taken into account to ensure the best possible balance and the well-being of the children.

Risposta

In order to encourage an independent path of growth, where possible, twins and siblings are welcomed into different sections

Risposta

Each section welcomes children aged 3, 4, and 5 years old.

Risposta

In each section there are up to 25 children.

Risposta

The school welcomes all children. If they have not achieved independence at the time of entry, the teachers will start a shared journey with you to support this growth. To find out more: https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/

Risposta

The school recognizes the value of the transitional object brought from home, especially during the settling-in phase.

Risposta

Two teachers work on rotating shifts, with both present during the central part of the day from 10:00 to 14:00.

Risposta

All schools have spaces set up for sensorimotor play and the staff is trained to offer these experiences.

Risposta

It is possible through special projects for facilities located near sports centers.

Risposta

Educational outings are planned in consistency with the project, subject to parental authorization.

Risposta

An additional teacher, deemed suitable by the Curia, is assigned to the school. For others, activities continue with the regular teachers.

Risposta

The National Guidelines are the reference. You can view the PTOF at the dedicated link.

Risposta

Proposals arise from observing children's needs, interests, and curiosity.

Risposta

Outdoor spaces are used in every season.

Risposta

Through empathetic relationships and communication strategies that also value the native language.

Risposta

Teachers handle most experiences; external experts are involved only for specific projects.

Risposta

Conflict is seen as a natural moment of growth; adults guide children toward dialogue.

Risposta

They share spaces and experiences based on the school planning.

Risposta

Children who turn two years old within the calendar year of enrollment may be enrolled in the spring sections (sezioni primavera). Please note that the child cannot actually start attending until they have effectively reached their second birthday.

This service is particularly valuable for children who are "early starters" for nursery school (scuola dell’infanzia) in terms of their pedagogical age and the richness of the experiences offered, providing continuity with the nursery school.

The transition from the spring section to the nursery school is not automatic; it always requires formal enrollment.

The adult-to-child ratio in the spring section is 1:10, whereas in the infant toddler center (nido) it is 1:8.

The fee varies based on both the ISEE documentation submitted at the time of enrollment and the type of service (nido or spring section).

 

Sezione Primavera             Nido

Risposta

The need for rest is accommodated in every school.

Risposta

Yes, for ethical-religious reasons. Requests must be sent via the School and Childhood Services link.

Risposta

Yes, by submitting a request through the portal with medical documentation.

Risposta

No, only food from the School Catering service is allowed.

Risposta

No, meals are provided by external cooking centers and managed by dieticians.

Risposta

Yes, fruit or bread in the morning and before leaving.

Risposta

Yes, if spots are available.

Risposta

Yes, after lunch.

Risposta

For extraordinary needs, it must be agreed upon with the teachers.

Risposta

No, only a formally delegated adult.

Risposta

Only if they are listed on the delegation form with their ID copy.

Risposta

Only for absolute necessity, following a medical protocol.

Risposta

Only during parties or open events

Risposta

In case of fever (>38.5°C), diarrhea, or rashes.

A self-declaration is required at the link for school forms.

Risposta

In order to actively promote independence, as required by the National Curriculum Guidelines, as well as the health and hygiene of the group, the use of personal bottles is not permitted in nursery school. Children are encouraged to recognise and satisfy their own need to drink independently, using taps and jugs that are available at all times with their own cups, thus developing the ability to manage shared spaces. Access to water, a basic necessity, is guaranteed at all times according to individual needs. The water supply of the Municipality of Brescia is continuously monitored (A2A data publicly available at: https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) and the supply systems in use at the school guarantee its safety.

Risposta

In line with the relevant guidelines, collective tooth brushing is not considered appropriate for this age group, as the practice is considered sufficient if carried out regularly in the morning and evening at home, with the necessary adult supervision (see https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf).

Risposta

Birthday parties are seen as an important moment for building identity and developing a sense of belonging to the group, which are pillars of childcare services. With a view to promoting healthy eating and as part of the evolution of school menus, celebrations no longer include traditional cakes, but are promoted through activities that emphasise symbolism and shared experiences, such as creative compositions, the use of crowns and dedicated songs. In this way, the school values this stage of growth as a moment of social recognition and collective joy.

Risposta

The primary objective for the 3-6 age group is the development and consolidation of verbal language in Italian (as described in the “Speech and Words” Field of Experience), which forms the foundation for all further cognitive learning. Teaching resources focus on expanding vocabulary, organising thought and narrative skills in Italian, so there are no structured English or other foreign language workshops in the curriculum. However, informal and playful exposure to English, as well as other languages, and/or experiences that may develop on the basis of specific skills present in the service are not excluded.

 

Risposta

Non-Italian-speaking parents are advised to continue using their mother tongue exclusively and consistently within the family. A solid command of the mother tongue provides a well-structured conceptual and emotional foundation. Developing a rich vocabulary and complex syntax in the first language does not delay, but rather facilitates and consolidates the acquisition of Italian as a second language. Keeping the linguistic contexts separate (mother tongue at home, Italian at school) helps children to distinguish between the two systems, preventing the onset of mispronunciations or “linguistic confusion” and promoting dual linguistic competence.

Ultimo aggiornamento

16/01/2026, 12:18

FAQ Écoles Maternelles Publiques et Privées sous contrat.

Risposta

L'adaptation est progressive et se fait par des petits groupes. À la fin du mois de septembre, tous les enfants fréquentent l'école jusqu'à 16h00.

Risposta

Les dates de début, la durée et la liste des fournitures (corredo) sont communiquées lors de l'assemblée des nouveaux parents (qui se tient en mai/juin). L'invitation à cette assemblée est envoyée par e-mail.

Risposta

Pas toujours e pas dans tous les services. Ce choix dépend du projet pédagogique de chaque école. Lorsqu'ils sont utilisés, les chaussons sont notés dans la liste des fournitures.

Risposta

La formation des classes tient compte de critères visant à garantir le meilleur équilibre possible et le bien-être des enfants. Ces critères sont présentés lors des journées portes ouvertes.

Risposta

Afin de favoriser un parcours de croissance autonome, les jumeaux et les frères/sœurs sont accueillis dans des classes différentes, dans la mesure du possible.

Risposta

Chaque classe accueille des enfants de 3, 4 et 5 ans.

Risposta

Chaque classe accueille jusqu'à 25 enfants.

Risposta

L'école accueille tous les enfants. Si l'autonomie n'est pas encore acquise, parlez-en aux enseignantes. Elles chercheront avec vous un parcours partagé pour accompagner votre enfant vers cette étape de croissance. Pour en savoir plus : https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/

Risposta

Surtout pendant la phase d'intégration, l'école reconnaît la valeur de l'objet transitionnel (doudou) apporté de la maison.

Risposta

Deux enseignants effectuent des horaires selon le planning établi par l’éecole (7h30-14h00 et 10h00-16h00), avec une présence simultanée entre 10h00 et 14h00.

Risposta

Toutes les écoles disposent d'espaces aménagés pour le jeu sensori-moteur et le personnel est formé pour proposer ces expériences.

Risposta

C'est possible dans le cadre de projets spéciaux pour les établissements situés à proximité d'installations sportives.

Risposta

Des sorties pédagogiques sont prévues, en cohérence avec le projet de l'école, sous réserve de l'autorisation des parents.

Risposta

Une enseignante supplémentaire, jugée apte par la Curie, est affectée à l'école. Pour les enfants qui ne suivent pas cet enseignement, les activités continuent avec les enseignantes de la classe.

Risposta

Les Lignes Nationales sont la référence. Il est possible de consulter les Plans de l'Offre Formative (PTOF) au lien dédié.

Risposta

Les propositions naissent de l'observation des besoins, des intérêts et de la curiosité des enfants.

Risposta

Les espaces extérieurs sont utilisés pendant cheque saison.

Risposta

La relation empathique est fondamentale. Des stratégies de communication sont mises en place pour faciliter l'apprentissage de l'italien tout en valorisant la langue maternelle.

Risposta

Les enseignantes vont adapter les expériences selon les besoins des enfants. En général, des experts externes n'interviennent que pour des projets spécifiques.

Risposta

L'école reconnaît le conflit comme un moment naturel de croissance ; l'adulte accompagne les enfants pour trouver des solutions par le dialogue.

Risposta

Ils partagent des espaces et des expériences en fonction de la planification et des periodes de l'année.

Risposta

Les Classes Printemps (Sezioni Primavera) sont ouvertes aux enfants (filles et garçons) qui fêtent l'âge de deux ans pendant l'annee d'inscription. Il est important de noter que l'intégration effective dans la section ne peut avoir lieu avant que l'enfant n'ait réellement fêté ses deux ans.

 

Ce service est particulièrement intéressant pour les enfants dits « précoces » (anticipatari) par rapport à l'école maternelle, en raison de leur âge pédagogique et de la richesse des expériences proposées en continuité avec l'école maternelle.

 

Le passage de la Classe Printemps à l'école maternelle n'est pas automatique ; il doit toujours faire l'objet d'une demande d'inscription formelle.

 

Le rapport numérique adulte/enfant dans la Classe Printemps est de 1:10, alors qu'il est de 1:8 à la crèche (nido).

 

Le tarif de la cantine et des services varie en fonction de la documentation ISEE présentée lors de l'inscription, ainsi que du type de service choisi (crèche ou Classe Printemps).

Sezione Primavera

Nido

Risposta

Le besoin de repos est respecté dans chaque école.

Risposta

Oui, pour des raisons éthiques ou religieuses. La demande doit être faite sur le site internet  au lien

Services scolaires et petite enfance.

Risposta

Oui, en faisant la demande sur le site internet en attachant  certificat médical.

Risposta

Non, seulement les aliments fournis par la restauration scolaire sont autorisés. D'autres moyens sont trouvés pour rendre la journée spéciale.

Risposta

Non, les repas sont preparés par des centres de cuisson externes et le menu est élaboré par des diététiciens.

Risposta

Oui, une collation à base de fruits ou de pain le matin et avant la sortie.

Risposta

Le repas est un moment éducatif important ; il n'est pas possible d'interrompre la présence à ce moment-là.

Risposta

Oui, dans la mesure des places disponibles.

Risposta

Oui, après le déjeuner. Il convient de prévenir les enseignantes.

Risposta

En cas de situations particulières (ex. visites médicales), les parents doivent s’accorder avec les enseignantes.

Risposta

Non, l'enfant ne peut être confié qu'à une personne majeure formellement déléguée par les parents.

Risposta

Oui, à condition qu'elle soit inscrite sur le formulaire de délégation avec une copie de sa pièce d'identité.

Risposta

Uniquement en cas de nécessité absolue, selon un protocole médical spécifique.

Risposta

Uniquement pendant des fêtes ou événements ouverts à tous les parents.

Risposta

En cas de fièvre (>38,5°C), diarrhée ou éruptions cutanées.

Une auto-déclaration est  peut être télechargée au lien des formulaires scolaires.

Risposta

Afin de promouvoir activement l'autonomie, comme l'exigent les Lignes Nationales pour le Programme Scolaire, ainsi que la sécurité sanitaire et hygiénique du groupe, l'utilisation de petites bouteilles personnelles n'est pas autorisée à l'école maternelle. Les enfants sont encouragés à reconnaître et à satisfaire de manière autonome leur besoin de boire, en utilisant les robinets et les carafes mis à leur disposition à tout moment avec leur propre verre, développant ainsi leur capacité à gérer les espaces communs. L'accès à l'eau, bien de première nécessité, est garanti en permanence en fonction des besoins individuels. L'eau du réseau de distribution de la commune de Brescia fait l'objet d'une surveillance continue (données A2A accessibles au public à l'adresse suivante : https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) et les systèmes de distribution utilisés à l'école garantissent sa salubrité.

Risposta

Conformément aux lignes directrices sur le sujet, il n'est pas jugé approprié de se brosser les dents collectivement à cet âge, car cette pratique est considérée comme suffisante si elle est effectuée régulièrement le matin et le soir à la maison, sous la supervision nécessaire d'un adulte (voir https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf).

Risposta

La fête d'anniversaire est considérée comme un moment important pour la construction de l'identité et le développement du sentiment d'appartenance au groupe, piliers des services à l'enfance. Dans une cadre d'éducation alimentaire et dans le cadre de l'évolution des menus scolaires, les célébrations ne prévoient plus de gâteau traditionnel, mais la fête est célébrée par des moyens qui mettent l'accent sur le symbole et l'expérience partagée, comme, à titre d'exemple, la préparation de compositions créatives, l'utilisation de couronnes et de chansons dédiées. De cette manière, l'école valorise cette étape de croissance dans un moment de reconnaissance sociale et de joie collective.

Risposta

L'objectif principal pour les 3-6 ans est le développement et la consolidation du langage verbal en italien (comme décrit dans le champ d'expérience « Les discours et les mots »), qui constitue la base de tout apprentissage cognitif ultérieur. Les ressources pédagogiques sont axées sur l'enrichissement du vocabulaire, l'organisation de la pensée et la capacité narrative en italien. Par conséquent, aucun cours structuré d'anglais ou d'une autre langue étrangère n'est prévu dans le programme. Toutefois, une exposition informelle et ludique à l'anglais, comme à d'autres langues, et/ou des expériences pouvant se développer sur la base de compétences spécifiques présentes dans le service ne sont pas exclues.

Risposta

Il est recommandé aux parents non italophones de continuer à utiliser exclusivement et de manière cohérente la langue maternelle au sein de la famille. Une solide maîtrise de la langue maternelle garantit une base conceptuelle et affective bien structurée. Le développement d'un vocabulaire riche et d'une syntaxe complexe dans la première langue ne retarde pas, mais facilite et consolide l'acquisition de l'italien comme deuxième langue. Le fait de séparer les contextes linguistiques (langue maternelle à la maison, italien à l'école) aide l'enfant à distinguer les deux systèmes, ce qui évite l'apparition de déformations ou de « mélanges linguistiques » et favorise la double compétence linguistique.

Ultimo aggiornamento

16/01/2026, 12:08

FAQ ਮਿਉਂਸਪਲ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ

Risposta

ਐਡਜਸਟਮੈਂਟ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ, ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਮ 4 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਤਰੀਕਾਂ, ਇਸਦੀ ਮਿਆਦ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮਾਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨਵੇਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ (ਜੋ ਮਈ/ਜੂਨ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ) ਦੌਰਾਨ ਦੱਸੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਮੀਟਿੰਗ ਦਾ ਸੱਦਾ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਈਮੇਲ ਰਾਹੀਂ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਚੋਣ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਜਿੱਥੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ, ਉੱਥੇ ਸਮਾਨ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਚੱਪਲਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

Risposta

ਸੈਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਵੇਲੇ ਖਾਸ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭਲਾਈ ਅਤੇ ਸੈਕਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਿਆ ਰਹੇ।

Risposta

ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੁਤੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, ਜੁੜਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਭੈਣ-ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੈਕਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਹਰੇਕ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ 3, 4 ਅਤੇ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬੱਚੀਆਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਹਰੇਕ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ 25 ਤੱਕ ਬੱਚੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਸਕੂਲ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਦਾਖਲੇ ਵੇਲੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਅਜੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਜ਼ਾਦੀ (ਟਾਇਲਟ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ) ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ। ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ। ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ: https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/

 

Risposta

ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦੌਰਾਨ, ਸਕੂਲ ਘਰੋਂ ਲਿਆਂਦੀ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਚੀਜ਼ (transitional object) ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਦੋ ਅਧਿਆਪਕ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਦਿਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸੇ (ਸਵੇਰੇ 10:00 ਤੋਂ ਦੁਪਹਿਰ 2:00 ਵਜੇ ਤੱਕ) ਦੋਵੇਂ ਮੌਜੂਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਲਈ ਖਾਸ ਥਾਵਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਟਾਫ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਅਤ ਹੈ।

Risposta

ਖੇਡ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸਥਿਤ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੇ ਤਹਿਤ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ।

Risposta

ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਜਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਦੌਰੇ ਤੈਅ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਸਕੂਲ ਲਈ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸੈਕਸ਼ਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

Risposta

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ (National Guidelines) ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਹਨ; ਤੁਸੀਂ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਜਨਾ (PTOF) ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਲਿੰਕ 'ਤੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।

Risposta

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ, ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

Risposta

ਬਾਹਰੀ ਥਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹਰ ਮੌਸਮ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

Risposta

ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਇਤਾਲਵੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਦਾ ਵੀ ਸਤਿਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੀ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹਨ; ਬਾਹਰੀ ਮਾਹਿਰ ਸਿਰਫ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਸਕੂਲ ਝਗੜੇ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਹਿੱਸਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ; ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਹੱਲ ਕੱਢਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਸਾਲ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਉਹ ਬੱਚੇ ਜੋ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਕੈਲੰਡਰ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਦੋ ਸਾਲ ਦੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਪਰਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ (sezioni primavera) ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਦੂਜੇ ਜਨਮਦਿਨ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚ ਜਾਂਦਾ।

ਇਹ ਸੇਵਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੀ ਵਿਦਿਅਕ ਉਮਰ (pedagogical age) ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਅਮੀਰੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ (scuola dell’infanzia) ਲਈ "ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ" (early starters) ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਸਪਰਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ ਤੋਂ ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸਵੈਚਾਲਿਤ (automatic) ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਸਦੇ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਸਪਰਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ 1:10 ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਨੀਦੋ (nido) ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਨੁਪਾਤ 1:8 ਹੈ।

ਫੀਸ (fee) ਦੀ ਰਕਮ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਸਮੇਂ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ISEE ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਦੀ ਕਿਸਮ (ਨੀਦੋ ਜਾਂ ਸਪਰਿੰਗ ਸੈਕਸ਼ਨ) ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

Sezione Primavera

Nido

Risposta

ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਨੈਤਿਕ ਜਾਂ ਧਾਰਮਿਕ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ। ਬੇਨਤੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਬਚਪਨ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇ ਲਿੰਕ ਰਾਹੀਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪੋਰਟਲ 'ਤੇ ਭੇਜੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਡਾਕਟਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪੋਰਟਲ ਰਾਹੀਂ ਬੇਨਤੀ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਵਾ ਕੇ।

Risposta

ਨਹੀਂ, ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਕੈਟਰਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਖਾਣਾ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ; ਜਨਮਦਿਨ ਨੂੰ ਖਾਸ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਨਹੀਂ, ਖਾਣਾ ਬਾਹਰੀ ਕੇਂਦਰਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਹਿਰ ਇਸਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਸਵੇਰੇ ਅਤੇ ਛੁੱਟੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਫਲ ਜਾਂ ਰੋਟੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

Risposta

ਖਾਣੇ ਦਾ ਸਮਾਂ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮਾਂ ਹੈ; ਇਸ ਦੌਰਾਨ ਸਕੂਲੋਂ ਛੁੱਟੀ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਜੇਕਰ ਜਗ੍ਹਾ ਉਪਲਬਧ ਹੋਵੇ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ। ਇਸ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

Risposta

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਡਾਕਟਰੀ ਜਾਂਚ) ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

Risposta

ਨਹੀਂ, ਬੱਚਾ ਸਿਰਫ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕੀਤੇ ਬਾਲਗ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

Risposta

ਜੀ ਹਾਂ, ਬਸ਼ਰਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਾਮ ਪਛਾਣ ਪੱਤਰ ਦੀ ਕਾਪੀ ਸਮੇਤ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਹੋਵੇ।

Risposta

ਸਿਰਫ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਡਾਕਟਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਤਹਿਤ।

Risposta

ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੌਰਾਨ ਜੋ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹੋਣ।

Risposta

ਬੁਖਾਰ (38.5 ਤੋਂ ਵੱਧ), ਦਸਤ ਜਾਂ ਸਰੀਰ 'ਤੇ ਦਾਣੇ ਹੋਣ ਦੀ ਸੂਰਤ ਵਿੱਚ। ਵਾਪਸੀ ਲਈ ਇੱਕ ਸਵੈ-ਘੋਸ਼ਣਾ (self-declaration) ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਫਾਰਮਾਂ ਦੇ ਲਿੰਕ 'ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਹੈ।

Risposta

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਮੂਹ ਦੀ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਲਈ, ਨਰਸਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਬੋਤਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੱਪਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਹਰ ਸਮੇਂ ਉਪਲਬਧ ਟੂਟੀਆਂ ਅਤੇ ਜੱਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੀਣ ਦੀ ਆਪਣੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਾਣੀ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਰ ਸਮੇਂ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਬ੍ਰੇਸ਼ੀਆ ਦੀ ਨਗਰਪਾਲਿਕਾ ਦੀ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। (A2A ਡੇਟਾ ਜਨਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਹੈ: https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਸਪਲਾਈ ਸਿਸਟਮ ਇਸਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

Risposta

ਸੰਬੰਧਿਤ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਲਈ ਸਾਰਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਇਕੱਠੇ ਦੰਦ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਢੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਜੇਕਰ ਇਹ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਵੇਰੇ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬਾਲਗ ਦੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੇਠ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਤਾਂ ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਕਾਫ਼ੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਦੇਖੋ https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf)

Risposta

ਜਨਮਦਿਨ ਦੀਆਂ ਪਾਰਟੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਲ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਬਾਲ ਸੰਭਾਲ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇ ਸਤੰਭ ਹਨ। ਸਿਹਤਮੰਦ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੀਨੂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਜਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਰਵਾਇਤੀ ਕੇਕ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਸਗੋਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰਤੀਕਵਾਦ ਅਤੇ ਸਾਂਝੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰਚਨਾਤਮਕ ਰਚਨਾਵਾਂ, ਤਾਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਸਮਰਪਿਤ ਗੀਤ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਕੂਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਪਲ ਵਜੋਂ ਮਹੱਤਵ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

Risposta

3-6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸਮੂਹ ਲਈ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਇਤਾਲਵੀ ਵਿੱਚ ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ 'ਬੋਲ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ' ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ), ਜੋ ਅਗਲੇ ਸਾਰੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਰੋਤ ਇਤਾਲਵੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਕੋਈ ਸੰਰਚਿਤ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਅਤੇ/ਜਾਂ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਖਾਸ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਦਾ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਖੇਡ-ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸੰਪਰਕ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।

Risposta

ਜਿਹੜੇ ਮਾਪੇ ਇਤਾਲਵੀ ਨਹੀਂ ਬੋਲਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ। ਮਾਂ-ਬੋਲੀ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪਕੜ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਰਚਿਤ ਧਾਰਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬੁਨਿਆਦ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਾਕ-ਰਚਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਇਤਾਲਵੀ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦਾ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਾਈ ਸੰਦਰਭਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਰੱਖਣਾ (ਘਰ ਵਿੱਚ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਤਾਲਵੀ) ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੋਵਾਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਚਾਰਣ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਜਾਂ 'ਭਾਸ਼ਾਈ ਉਲਝਣ' ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਰੁਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਹਰੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

Ultimo aggiornamento

16/01/2026, 12:26

Tra il silenzio e il tuono

Dettagli della notizia

Concerto di Roberto Vecchioni al teatro Grande

Data:

22 dicembre 2025

Tempo di lettura:

1 min

Tra il silenzio e il tuono
Tra il silenzio e il tuono

Descrizione

Mercoledì 6 maggio 2026, alle 21, Roberto Vecchioni si esibirà in concerto al Teatro Grande, nella tappa bresciana del tour nazionale “Tra il silenzio e il tuono”. Promosso dall’associazione Un Medico X Te, il live è un evento che combina musica d’autore e solidarietà.

Il ricavato della serata sarà infatti interamente devoluto all’associazione di volontariato bresciana che, grazie a centoventi medici che prestano la loro opera gratuitamente, offre assistenza medica alle persone in difficoltà, tra cui soggetti senza fissa dimora e profughi in attesa di regolarizzazione, ma anche anziani e famiglie con un reddito Isee inferiore a 12mila euro.

Artista di riconosciuta sensibilità, che ha con il nostro territorio un legame saldo e duraturo, Roberto Vecchioni ha scelto di sostenere personalmente il progetto, devolvendo per intero il proprio compenso all’associazione.

La generosità di Roberto Vecchioni  sarà condivisa anche dal Comune di Brescia e dalla Fondazione del Teatro Grande, che metteranno a disposizione il Teatro Grande a titolo gratuito.

Non mancherà poi  il contributo di alcune aziende, che  hanno scelto di sostenere l’evento con erogazioni liberali a favore dell’associazione Un Medico X Te, favorendo così la buona riuscita dell’iniziativa e, al contempo, il proseguimento delle quotidiane attività solidali.

Ultimo aggiornamento

22/12/2025, 12:49

Mo.Ca 2025 – Winter camp

dal 29 dicembre 2025 al 30 dicembre 2025

Express Yourself

Moca Autunno 2025 - Winter camp
Moca Autunno 2025 - Winter camp

Cos'è?

Lunedì 29 e martedì 30 dicembre, dalle 9.45 alle 16.45 nei locali del MO.CA – Centro per le Nuove Culture – in via Moretto 78, è in programma "Express Yourself: due giornate di teatro e animazione", il Winter Camp di Mo.Ca, esperienza creativa di due giornate, curate da Avisco, Idra Teatro e cooperativa Il Calabrone, pensata per ragazze e ragazzi di prima e seconda superiore che vogliono esplorare l'espressione di sé attraverso linguaggi artistici contemporanei: teatro e animazione in stop motion.

Nelle due giornate intense corpo, voce, immaginazione e creatività diventano strumenti per raccontarsi, sperimentare e condividere. Viene proposto un percorso che parte dall'interiorità per trasformarla in gesto teatrale e forma animata, in un clima collaborativo e stimolante.

Patrocinato da:
Ultimo aggiornamento

19/12/2025, 17:44