एडजस्टमेंट धीरे-धीरे और छोटे समूहों में होता है। सितंबर के अंत तक, सभी बच्चे शाम 4 बजे तक स्कूल आते हैं।
तारीखें और आवश्यक सामानों की सूची मई/जून की सभा में बताई जाती है। निमंत्रण ईमेल द्वारा भेजा जाता है।
हमेशा नहीं। यह स्कूल की शैक्षिक योजना पर निर्भर करता है।
सेक्शन का गठन बच्चों के कल्याण और संतुलन सुनिश्चित करने वाले मानदंडों के आधार पर किया जाता है।
स्वतंत्र विकास के लिए, जहाँ संभव हो, उन्हें अलग-अलग सेक्शन में रखा जाता है।
प्रत्येक सेक्शन में 3, 4 और 5 साल के बच्चे और बच्चियाँ होते हैं।
प्रत्येक सेक्शन में 25 तक बच्चे और बच्चियाँ होते हैं।
हाँ, स्कूल सभी का स्वागत करता है। शिक्षक इस लक्ष्य की ओर आपकी सहायता करेंगे।
अधिक जानकारी: https://restiamovicini.comune.brescia.it/nidi/nido-giostra/momenti-di-cura-in-bagno-antonella/
दाखिले के दौरान घर से लाई गई वस्तु के महत्व को पहचाना जाता है।
दो शिक्षक शिफ्ट में काम करते हैं, और 10:00 से 14:00 के बीच दोनों मौजूद रहते हैं।
हाँ, इसके लिए विशेष स्थान और प्रशिक्षित कर्मचारी उपलब्ध हैं।
खेल केंद्रों के पास स्थित स्कूलों के लिए विशेष परियोजनाओं पर यह संभव है।
हाँ, माता-पिता की अनुमति के साथ।
एक योग्य अतिरिक्त शिक्षक। अन्य बच्चे नियमित शिक्षकों के साथ गतिविधियाँ जारी रखते हैं।
राष्ट्रीय दिशानिर्देशों का पालन किया जाता है; PTOF को समर्पित लिंक पर देखें।
यह बच्चों की ज़रूरतों और जिज्ञासाओं के अवलोकन पर आधारित होती है।
हाँ, बाहरी स्थानों का उपयोग हर मौसम में किया जाता है।
सहानुभूतिपूर्ण संबंधों और विशेष रणनीतियों के माध्यम से।
शिक्षक ही अनुभव व्यवस्थित करते हैं; बाहरी विशेषज्ञ केवल विशेष प्रोजेक्ट्स के लिए आते हैं।
संघर्ष को विकास का हिस्सा माना जाता है और बच्चों को समाधान खोजने में मदद की जाती है।
वे योजना के आधार पर स्थान और अनुभव साझा करते हैं।
स्प्रिंग सेक्शन (sezione primavera) में उन बच्चों का दाखिला लिया जा सकता है जो पंजीकरण के कैलेंडर वर्ष में दो वर्ष की आयु पूरी करते हैं। कृपया ध्यान दें कि बच्चा वास्तव में दो वर्ष की आयु पूरी करने से पहले सेक्शन में आना शुरू नहीं कर सकता।
यह सेवा उन बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है जो अपनी शैक्षणिक आयु के अनुसार नर्सरी स्कूल (scuola dell’infanzia) में "समय से पहले प्रवेश" (anticipatari) लेना चाहते हैं, क्योंकि यहाँ नर्सरी स्कूल के साथ निरंतरता बनाए रखने वाले समृद्ध अनुभव प्रदान किए जाते हैं।
स्प्रिंग सेक्शन से नर्सरी स्कूल में स्थानांतरण स्वचालित (automatic) नहीं होता है; इसके लिए हमेशा औपचारिक रूप से पंजीकरण करना आवश्यक होता है।
स्प्रिंग सेक्शन में व्यस्क और बच्चों का अनुपात 1:10 है, जबकि निडो (nido) में यह अनुपात 1:8 है।
फीस (retta) पंजीकरण के समय प्रस्तुत किए गए ISEE दस्तावेजों और सेवा के प्रकार (निडो या स्प्रिंग सेक्शन) के आधार पर अलग-अलग होती है।
हाँ, हर स्कूल में आराम की ज़रूरत का ध्यान रखा जाता है।
हाँ, डिजिटल पोर्टल पर स्कूल और बचपन सेवाओं के लिंक के माध्यम से।
हाँ, चिकित्सा दस्तावेजों के साथ डिजिटल पोर्टल के माध्यम से।
नहीं, केवल स्कूल खानपान का भोजन ही मान्य है।
नहीं, भोजन बाहरी केंद्रों से आता है।
हाँ, फल या ब्रेड।
नहीं, भोजन एक महत्वपूर्ण शैक्षिक समय है।
हाँ, यदि स्थान उपलब्ध हो।
हाँ, दोपहर के भोजन के बाद।
असाधारण ज़रूरतों के लिए शिक्षकों से सहमति लेनी होगी।
नहीं, केवल अधिकृत वयस्क।
हाँ, यदि वे डेलीगेशन फॉर्म में शामिल हों।
केवल अत्यंत आवश्यक होने पर, मेडिकल प्रोटोकॉल के तहत।
केवल सार्वजनिक कार्यक्रमों के दौरान।
बुखार, दस्त या संक्रमण के लक्षणों में।
वापसी के लिए स्व-घोषणा की आवश्यकता है, जो स्कूल फॉर्म लिंक पर उपलब्ध है।
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम दिशानिर्देशों द्वारा आवश्यक, स्वतंत्रता को सक्रिय रूप से बढ़ावा देने के साथ-साथ समूह के स्वास्थ्य और स्वच्छता के लिए, नर्सरी स्कूल में व्यक्तिगत बोतलों के उपयोग की अनुमति नहीं है। बच्चों को अपने कप का उपयोग करके, जो हर समय उपलब्ध रहते हैं, नलों और जगों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से अपनी प्यास बुझाने और उसे पहचानने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, इस प्रकार साझा स्थानों को प्रबंधित करने की क्षमता का विकास होता है। पानी, जो एक बुनियादी आवश्यकता है, तक पहुंच व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार हर समय सुनिश्चित है। ब्रेसिया नगरपालिका में पानी की आपूर्ति की लगातार निगरानी की जाती है (A2A डेटा जनता के लिए यहां उपलब्ध है: https://www.a2acicloidrico.it/it/servizi/verifica-qualita-acqua?popup=qualita-acqua) और स्कूल में उपयोग की जाने वाली आपूर्ति प्रणालियाँ इसकी सुरक्षा सुनिश्चित करती हैं।
संबंधित दिशानिर्देशों के अनुसार, इस आयु वर्ग के लिए सामूहिक रूप से दाँत साफ करना उचित नहीं माना जाता है, क्योंकि यदि घर पर सुबह और शाम नियमित रूप से, वयस्कों की आवश्यक देखरेख में यह अभ्यास किया जाए तो यह पर्याप्त माना जाता है (देखें https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_2073_allegato.pdf)।
जन्मदिन की पार्टियों को पहचान बनाने और समूह से जुड़ाव की भावना विकसित करने के लिए एक महत्वपूर्ण क्षण के रूप में देखा जाता है, जो बाल देखभाल सेवाओं के स्तंभ हैं। स्वस्थ खाने को बढ़ावा देने के उद्देश्य से और स्कूल के मेन्यू के विकास के हिस्से के रूप में, समारोहों में अब पारंपरिक केक शामिल नहीं होते हैं, बल्कि इन्हें प्रतीकवाद और साझा अनुभवों पर जोर देने वाली गतिविधियों के माध्यम से बढ़ावा दिया जाता है, जैसे कि रचनात्मक रचनाएँ, मुकुट का उपयोग और समर्पित गीत। इस तरह, स्कूल विकास के इस चरण को सामाजिक मान्यता और सामूहिक आनंद के क्षण के रूप में महत्व देता है।
3-6 आयु वर्ग के लिए प्राथमिक उद्देश्य इतालवी में मौखिक भाषा का विकास और सुदृढ़ीकरण है (जैसा कि 'भाषण और शब्द' अनुभव के क्षेत्र में वर्णित है), जो आगे की सभी संज्ञानात्मक सीखने की नींव रखता है। शिक्षण संसाधन इतालवी में शब्दावली का विस्तार करने, विचारों और कथा कौशल को व्यवस्थित करने पर केंद्रित हैं, इसलिए पाठ्यक्रम में अंग्रेजी या किसी अन्य विदेशी भाषा की कोई संरचित कार्यशाला नहीं है। हालाँकि, अंग्रेजी के साथ-साथ अन्य भाषाओं के अनौपचारिक और खेल-खेल में परिचय, और/या सेवा में मौजूद विशिष्ट कौशल के आधार पर विकसित होने वाले अनुभवों को बाहर नहीं रखा गया है।
गैर-इटालियन बोलने वाले माता-पिता को सलाह दी जाती है कि वे परिवार के भीतर विशेष रूप से और लगातार अपनी मातृभाषा का उपयोग जारी रखें। मातृभाषा पर अच्छी पकड़ एक सुव्यवस्थित वैचारिक और भावनात्मक नींव प्रदान करती है। पहली भाषा में एक समृद्ध शब्दावली और जटिल वाक्य रचना विकसित करना इतालवी को दूसरी भाषा के रूप में सीखने में देरी नहीं करता है, बल्कि इसे सुगम और सुदृढ़ बनाता है। भाषाई संदर्भों को अलग रखना (घर पर मातृभाषा, स्कूल में इतालवी) बच्चों को दोनों प्रणालियों के बीच अंतर करने में मदद करता है, जिससे उच्चारण की त्रुटियों या 'भाषाई भ्रम' की शुरुआत को रोका जाता है और दोहरी भाषाई क्षमता को बढ़ावा मिलता है।