Scuola primaria Ugolini

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Abbattimento barriere architettoniche. Pronto l'ascensore esterno

Data:

30 ottobre 2025

Tempo di lettura:

2 min

Eliminazione barriere architettoniche scuola Ugolini
Eliminazione barriere architettoniche scuola Ugolini

Descrizione

Sono terminati durante l'estate i lavori per la realizzazione della piattaforma elevatrice esterna utile per collegare i tre livelli della scuola primaria "Ugolini" di via Repubblica Argentina 122, e abbattere in questo modo le barriere architettoniche dell'edificio.

La piattaforma elevatrice è stata realizzata esternamente, accanto all'ingresso principale, all'interno di una nuova struttura di cemento armato per la quale è stata scelta una conformazione volumetrica semplice e unitaria, per accordarsi con le linee architettoniche dell'edificio esistente. La costruzione è autoportante e non si appoggia in alcun punto al fabbricato, in rispetto delle norme antisismiche.

I lavori relativi alle fondamenta e alla costruzione del vano in cemento armato della piattaforma elevatrice sono stati eseguiti in concomitanza con l'attività scolastica, mentre l'installazione vera e propria dell'ascensore, la realizzazione delle pavimentazioni esterne e tutte le altre opere di completamento e di finitura sono state programmate ed eseguite durante l'estate.

Oltre alla realizzazione della piattaforma elevatrice esterna, è stato messo in sicurezza l'ingresso principale attraverso un ampliamento e riqualificazione dell'esistente, e sono state ritinteggiate le aree esterne interessate dal cantiere.

Il costo complessivo dell'opera è stato pari a circa 155mila euro.

L'intervento è parte del programma di abbattimento delle barriere architettoniche nelle scuole che il Settore Edilizia scolastica sta eseguendo da diversi anni.
Con il completamento dei lavori alla scuola primaria Ugolini, quasi il 100% degli edifici scolastici di competenza del Comune di Brescia è dotato di un elevatore o di un ascensore a disposizione delle persone con difficoltà motoria.

Ultimo aggiornamento

30/10/2025, 16:09