La scuola accoglie tutti i bambini e le bambine. Generalmente un bambino ed una bambina all’ingresso nella scuola dell’infanzia è già passato/a dal pannolino al vasino. Qualora non avesse ancora conseguito pienamente questa autonomia al momento dell’inserimento, parlatene con le maestre. Esse avranno cura, una volta terminato l’inserimento, periodo in cui vengono già richiesti ai bambini e alle bambine tanti cambiamenti importanti, di avviare con voi un percorso condiviso di accompagnamento del vostro/a piccolo/a verso questo traguardo di crescita. 

Se ne vuoi sapere di più:  Video Momenti di Cura in Bagno

Soprattutto nella fase dell’inserimento la scuola riconosce il valore dell’oggetto transizionale portato da casa.

Due insegnanti che turnano sull’orario 7.30-14.00 e 10.00 -16.00, con una compresenza nella fascia centrale della giornata dalle ore 10.00 alle ore 14.00. Il numero di insegnanti può aumentare in relazione alla presenza di bambini/e con certificazione di disabilità. 

In tutte le scuole sono previsti degli spazi allestiti per il gioco senso motorio e di espressività corporea e il personale delle scuole è formato per proporre esperienze di questo tipo.

É possibile, su progetti speciali per i servizi che hanno strutture adiacenti all’impianto sportivo.

Sono previste uscite didattiche, in coerenza con la progettazione, previa autorizzazione dei genitori. 

Possono esserci dei progetti ricorrenti, tra i quali la promozione alla lettura, l’educazione in natura..., ma le proposte nascono dall’osservazione che coglie i bisogni dei bambini e delle bambine e ne sostiene, rilanciandoli, gli interessi, le scoperte, i pensieri e le curiosità.  

Gli spazi esterni sono vissuti in ogni stagione.

La relazione empatica che l’insegnante instaura con i bambini e le bambine è il presupposto per capire ed accogliere i loro bisogni.

Vengono poi attivate strategie comunicative per facilitare l’apprendimento della lingua italiana, promuovendo anche la comunicazione tra pari.

Vengono inoltre valorizzate tutte le lingue d’origine in quanto l’apprendimento dell’italiano come L2 è favorito dalla padronanza della lingua madre.

Le insegnanti modulano le esperienze sulla base dei bisogni rilevati nel gruppo dei bambini e delle bambine e sono sostenute nella loro professionalità da una formazione continua.

In genere non sono previsti laboratori condotti da esperti esterni, se non occasionalmente per progetti specifici, che possono essere attivati in relazione all’offerta formativa della scuola.  

La scuola riconosce il conflitto come momento naturale di crescita, l’adulto accompagna le bambine e i bambini a leggere le proprie e altrui emozioni e a trovare nel confronto con l’altro le possibili soluzioni al conflitto. 

I bambini e le bambine condividono spazi ed esperienze in base alla progettazione e ai diversi momenti dell’anno scolastico.   

In ogni scuola viene accolto il bisogno di riposo. 

Sono previste alternative al menù per ragioni etico-religiose. Va inoltrata richiesta tramite il portale per la presentazione di istanze digitali.

Sì, inoltrando richiesta tramite il portale per la presentazione di istanze digitali e previa presentazione di una documentazione medica. 

Non è possibile somministrare alimenti che non siano forniti dalla Ristorazione scolastica; vengono comunque individuate altre modalità per rendere speciale la giornata del compleanno. 

No, i pasti vengono forniti da centri di cottura esterni. Del servizio si occupa la Ristorazione scolastica e il menù è curato da dietiste. 

È previsto uno spuntino a metà mattina e prima dell’uscita del pomeriggio a base di frutta e/o pane. Ai bambini e bambine iscritte al tempo prolungato viene fornita una merenda specifica.  

Il pasto è un momento educativo importante della giornata scolastica, finalizzato anche a incentivare un buon rapporto con il cibo. Non è possibile interrompere la frequenza al momento del pasto. 

Sì, nella misura in cui ci sono posti ancora disponibili.

È prevista un’uscita intermedia dopo pranzo; è opportuno comunicare alle insegnanti l’intenzione di fruirne.

In caso di necessità specifiche e del tutto straordinarie (es. visite mediche, terapie...) tale uscita/entrata va richiesta e concordata con le insegnanti.  

No, i bambini e le bambine possono essere affidati solo ad una persona maggiorenne delegata formalmente dai genitori. 

Puoi delegare quante persone vuoi al ritiro del bambino/della bambina, ma è assolutamente sempre necessario che siano state indicate tutte nel modulo deleghe con la copia del documento di identità.

Sì, solo per i farmaci di assoluta necessità, in base a un protocollo che prevede la presentazione di una specifica documentazione medica. 

È possibile scattare fotografie o effettuare riprese solo in occasione di feste o eventi aperti a tutti i genitori (non è consentito in tutte le altre occasioni, ad esempio durante l’ambientamento).