La riforma Gelmini ha apportato delle modifiche anche nell’istruzione degli adulti. I corsi serali funzionanti presso le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado insieme ai centri territoriali permanenti (CTP), sono riorganizzati su base provinciale, articolati in reti territoriali e ridenominati CPIA (Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti). Lo schema del decreto recante norme generali per la ridefinizione dell’assetto organizzativo-didattico dell’istruzione degli adulti, cioè i corsi serali per il conseguimento del diploma di maturità e i centri di istruzione per gli adulti, è in via di approvazione legislativa. Questi nuovi ordinamenti dell'istruzione per gli adulti, partiranno senza indugio nelle prime classi di questo anno scolastico, nell’obiettivo di alzare il tasso di Lifelong Learning italiano.

I punti salienti della riorganizzazione
Offrire una risposta articolata alle criticità, in modo da rendere più compatibile l’offerta di istruzione degli adulti. In particolare:

• Innalzare i livelli d’istruzione dell’utenza debole;
• Rafforzare l’identità dell’offerta formativa;
• Valorizzare i saperi e le competenze già possedute dagli adulti;
• Rendere l’offerta più vicina alle persone attraverso le reti territoriali;
• Garantire la più ampia spendibilità dei titoli e delle certificazioni.

I nuovi Centri avranno la medesima autonomia attribuita alle istituzioni scolastiche e saranno organizzati in modo da stabilire uno stretto raccordo con le autonomie locali, il mondo del lavoro e le professioni.

Chi può iscriversi ai Centri?

• gli adulti in età lavorativa, anche immigrati, che non abbiano assolto l’obbligo di istruzione o che non siano in possesso di  titoli di studio di scuola secondaria superiore;
• coloro che abbiano compiuto il 16° anno di età e che non siano in possesso del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione o che non abbiano adempiuto all’obbligo di istruzione.

Come sono progettati i percorsi ?

• si riferiscono ai risultati di apprendimento, declinati in termini di conoscenze, abilità e competenze, relativi ai corrispondenti insegnamenti ordinamentali;
• sono progettati per unità di apprendimento - da erogare anche a distanza -  e che rappresentano il necessario riferimento per il riconoscimento dei crediti;
• sono organizzati per gruppi di livello, corrispondenti a ciascun periodo didattico di ciascun livello;
• sono organizzati in modo da consentire la personalizzazione del percorso, secondo quanto previsto dal patto formativo individuale.

Cos’è il Patto formativo individuale?

Il Patto formativo individuale consente di personalizzare i percorsi attraverso il riconoscimento dei saperi e delle competenze formali, informali posseduti dall’adulto. I crediti formali sono automaticamente riconosciuti, mentre i crediti non formali sono sottoposti ad un accertamento e ad una eventuale valutazione prima del riconoscimento dal Comitato Tecnico Scientifico.

Crediti formativi

I crediti formativi sono un sistema che consente un accesso differenziato e personalizzato al percorso scolastico poiché sono il riconoscimento di competenze già possedute dagli studenti e acquisite in seguito a:

• Studi compiuti e certificati di titoli conseguiti in istituti statali o legalmente riconosciuti, definiti come crediti formali.
• Esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l'indirizzo di studio, definiti come crediti non formali.

I crediti comportano la promozione anticipata in una o più discipline e anche l'esonero dalla frequenza delle materie per le quali sono stati riconosciuti.
L'esonero è facoltativo, cioè lo studente in possesso di un credito può anche scegliere di frequentare senza essere sottoposto a verifiche e valutazione.

In questo opuscolo troverete informazioni relative ai corsi serali con i quali conseguire il diploma di maturità; esso prende in considerazione l’offerta formativa a Brescia e in provincia. Precisiamo che l’effettiva attivazione dei corsi è subordinata al raggiungimento del numero minimo di iscritti: è pertanto utile far pervenire entro maggio dell’anno la propria pre-iscrizione (vengono comunque tenute in considerazione anche le iscrizioni in ritardo). I corsi hanno normalmente inizio in settembre e terminano a giugno. Nell’opuscolo vengono indicati: il recapito telefonico della scuola, l’indirizzo del corso, le annualità attivate e la tipologia del corso.

Elenco delle varie tipologie:
Corso Tradizionale: non diverso dal corso diurno.

Corso di recupero: vengono riuniti in un solo anno scolastico due o più annualità e gli studenti devono sottoporsi a esami pubblici per verificare la preparazione ed ottenere il passaggio alle annualità successive.

Corsi IeFP (Istruzione e Formazione Professionale): sono corrispondenti ai corsi CFP avviati in molte scuole regionali. Per i corsi IeFP appena avviati è previsto, dopo la qualifica del terzo anno, il proseguimento degli studi, opzionale, per due anni, al termine del quale si ottiene il diploma regionale-europeo.

Progetto Sirio
Si tratta della versione sperimentale di vari indirizzi tecnici a frequenza serale, che si differenzia da quella tradizionale in quanto prevede un percorso di studi più agile e flessibile, che valorizza le esperienze lavorative e di apprendimento già maturate degli studenti. Mira al rientro nel sistema formativo dei soggetti che non hanno completato gli studi o che necessitano di una riqualificazione professionale. L’impianto dell’indirizzo si fonda perciò su un approccio al sapere in età adulta e mira all’integrazione e alla valorizzazione del bagaglio di competenze culturali e professionali degli studenti-lavoratori.
Il progetto prevede:

• la riduzione dell’orario settimanale di lezione a 25/28 ore;
• il riconoscimento dei crediti formativi, quali studi compiuti ed esperienze maturate in ambito lavorativo o attraverso lo studio individuale;
• l’esonero dalla frequenza delle materie per le quali sono stati riconosciuti crediti;
• la presenza di un tutor che ha la funzione di favorire l’inserimento degli studenti, attivare strategie idonee a colmare carenze culturali e assistere i soggetti in difficoltà.

NB: sono ancora attivi fino ad esaurimento i corsi precedenti alla riforma Gelmini!

Progetto Aliforti

• Possibilità di conseguire in soli due anni (anziché i tre normalmente previsti) un diploma di qualifica professionale statale.
• Costruzione insieme all’interessato di un percorso formativo personalizzato.
• Riconoscimento di crediti formativi.
• Possibilità di essere seguiti, sostenuti e guidati per tutta la durata del percorso formativo da un tutor.
• Alternanza istruzione-lavoro.
• Possibilità di differenziare gli interventi didattici in tre fasce (standard, consolidamento e approfondimento).
• Possibilità, offerta ad ogni corsista, di seguire allo stesso tempo lezioni di livello iniziale in alcune discipline e di livello avanzato in altre (classi aperte).

Per eventuali chiarimenti si rimanda direttamente alla Scuola di vostra scelta. L’interessato deve presentarsi al momento dell’iscrizione munito del Curriculum vitae dettagliato del proprio percorso di studio e di lavoro permettendo il riconoscimento e l’attribuzione dei crediti formativi come sopraindicato. 

Siti di riferimento
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca - [www.istruzione.it] >Istruzione
Agenzia per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ex Indire) - [www.indire.it]
La Nuova IdA (Istruzione degli Adulti) - [www.indire.it/ida]
Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione - [www.invalsi.it]
Tutto Scuola - [www.tuttoscuola.com]
La Scuola in un Click - [www.orizzontescuola.it]

Per informazioni
Ufficio Scolastico Regionale (USR Lombardia)
Ufficio XI Brescia
Via S. Antonio, 14 (Mompiano) - 25133 Brescia
Tel. 030 20121 - Fax 030 2005688
E-mail: usp.bs@istruzione.it
Sito internet: www.usrlo11brescia.gov.it

Indice dell'opuscolo, scaricabile in PDF (vedi in fondo alla pagina).

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Informagiovani
Via San Faustino 33/b - 25122 BRESCIA
Tel 030/3751480     030/3753004    fax 030/3777960  
e-mail: Infogiovani@comune.brescia.it

Orari al pubblico:
lunedì 10.00/13.00
martedì 15.00/19.00
mercoledì 15.00/19.00
giovedì 17.00/21.00
venerdì 15.00/19.00

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